本报讯(记者舒捷)创新活动是培养学生创新能力的重要途径。为加强创新人才的培养，营造一个创新教育的环境和氛围，2002年始，我校加大对本科生创新能力培养的力度：在各专业制定专业培养方案中明确要求专业教学计划中创新学分占1%，即从2002级开始，在校大学生需修满2个创新学分。
学校出台《辽宁工学院关于创新学分的有关规定》明确创新学分的内容和管理办法。教务处“关于《辽宁工学院创新学分试行方案》实施的有关通知”，进一步明确了创新学分的认定办法。同时，学校成立了大学生科技创新活动领导小组，由主管教学的副院长任组长。各院系也相应成立了领导小组，对学生创新活动给予具体指导。
在这一培养目标指导下，各院系以“挑战杯”、“机械设计大赛”、“电子大赛”、“力学大赛”、“计算机五项全能大赛”等科技竞赛为依托，积极开展不同类型、不同层次的比赛，为学生搭建平台，让更多的同学得到创新能力的锻炼。经过学校、院系的共同努力，我校创新教育取得了令人满意的成果。艺术设计与建筑系通过举办各种展览，营造艺术设计氛围，培养学生参加创新活动的热情。去年，他们组织校、系竞赛3次，参加国家大学生设计竞赛5次，学生参赛人次达460余人次，有120名学生在竞赛中获奖。近日，机械工程与自动化学院对02级171名学生提供的“创新学分”材料进行认证。在本次认证中，该院有26人次获得了2个创新学分，占认证总数的15.2%，其他同学分别获得0.2至1.8不等创新学分。
积极引导，大力扶持，强化管理，重在提高。学校团委、科技处大力发展学生科技社团，并注重科技社团活动的整体化、制度化和规范化管理，在全校营造一个浓厚的科技活动氛围。他们首先从抓基础建设入手，建立一套适合我校特点的大学生科协组织机构，以校级和院、系两级科协组织为重点，广泛发展各种兴趣爱好小组，在此基础上完善科技活动的场所和设备，为科技活动的发展创造良好的工作环境和条件。例如，科技处、团委联合举办了05锦州重型“挑战杯”科技竞赛基金申请答辩会。由10名专家组成的评委会对24个参加全国“挑战杯”科技竞赛项目进行评审。其中，14个项目获得资助。在“挑战杯”活动中，参加院、系级以及省级比赛的学生占学生总数的60%以上，创新活动越来越成为大学生自身发展的需求……
通过参加创新活动，参加各种比赛，不仅增加了学生的自信心，也激发了他们的学习热情，促进了我校学风建设。通过创新活动，大学生开始认识到自身的创造能力。在参加创新活动的过程中，他们深刻体会到：原来创新创造并不像想象的那么神秘，因为获奖的人就在我们身边，创新离我们并不遥远。
