中共中央发布的《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。其中，守法尤其重要，无论对于国家还是对于个人，守法都是基本的基本。法不律民，国将难治；民不守法，家也难安。法是治国之本，安邦之基。懂法守法是对公民的基本要求。然而，不懂法、不守法者大有人在，甚至接受了十几年教育、正在“象牙塔”中的“骄子们”中，违法犯法行为也时有发生，最终造成害人害己、令人扼腕的后果。
　　新近发生在大学生身上的几件事，想来不免令人震惊，令人惋惜：其一，清华学生刘海洋的“泼熊事件”在全社会引起轩然大波，甚至“泼出”了法律盲点；其二，前些天，某名牌高校的某博士生的论文中有大量他人成果，被告剽窃，惊动法庭。这一泼震惊了整个社会，这一窃也着实让人不安，让人们意识到了大学生们似乎缺了点什么。缺什么呢？从发生在我们身边的事件中，我们可能会更容易得到答案：2002年3月下旬，我院98级学生C同学在未经允许的情况下，趁宿舍没人之机，将同学的笔记本电脑拿走，接报案后，公安机关对此予以立案。C同学因触犯法律被勒令退学，因其有自首情节和立功表现未被追究刑事责任。在接受处理结果时，C同学痛心疾首，说自己没有意识到自己触犯了法律。看到他的一脸茫然，作为老师我真的感到很痛心，隐隐的还感到了作为教育者的愧疚，因为我感觉到了我们教育上的欠缺，看到了这种欠缺所造成的后果。想想C同学，生长在一个经济条件很好的家庭，父母都是有身份的令人尊重的人，他从小在比较优越的环境中长大，学习一直很勤奋，大一时第一次参加考试就通过英语四级，大二通过英语六级；两次参加全省大学生数学建模比赛，一次获得一等奖、一次获得二等奖；参加托福和GRE考试，成绩不菲；在就业应聘中，凭借自己的实力，成为以招聘研究生为主的大连某科研机构2002年录用的唯一一名本科生。就是这样一个学业优秀的大学生，在距离毕业离校仅剩三个月的时间时被勒令退学，这种结局真的令人很难接受，令人不得不反思。这件事让我感到，加强大学生的法制教育，加强大学生的法律意识，已经成为我们高等教育的燃眉之急。
　　做好大学生的法制教育工作，使大学生能够做到知法守法，具备较强的法律意识，仅靠目前开设的法律课程还不够，目前还应当着重解决以下几个问题：
　　第一， 做好法制宣传工作，形成良好的法律氛围。开展经常性的、深入的、生动的法制宣传教育。这种宣传教育工作可以丰富大学生的法律知识，克服“无知者无畏”的愚蠢现象，培养和不断增强大学生的法制观念，进而提高他们的法律素质。具备较强法制观念的大学生可以成长为一个合格的建设者，具有很高法律素质的毕业生更可以为依法治国做出更大贡献。
　　第二， 培养大学生的法律意识和道德自律意识，使学生能够主动约束自己的日常行为，构建良好的道德品质架构。从“修身”做起，继承和发扬中华民族历史形成的从善如流、嫉恶如仇、严以律己、“知耻”、“慎独”等优秀道德品质，并在新的历史条件下发扬光大。以法律己，以德待人。
　　第三， 做好日常管理工作，堵塞管理漏洞。通过完善章程和严格管理，充分发挥制度、体制、机制的作用，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。通过经常性的校规校纪教育，及时纠正小的不良行为，不任其发展，做到防微杜渐，教育学生“勿以恶小而为之”。这是对学生负责的做法，体现着管理育人的基本思想。
　　对大学生进行法制教育，需要全方位、多层次，需要形成教育合力，只有这样，才能取得理想的教育效果。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（谭影）