根据省教育厅《关于开展2004年度辽宁省普通高等学校试办专业评估有关事项的通知》精神和学院的工作部署，本着“早动手，早发现，早整改，早建设”的原则，文化传播系早在去年9月便成立了以系主任为组长的试办专业迎评促建工作组。明确提出：以专业评估为契机，为动力，明确工作目标，理顺工作思路，充实内涵建设，提升教育质量，健全规章制度，规范教学管理，为迎接教育部教学水平评估打下基础，做好准备。系里先后多次召开教职工试办专业迎评促建动员会，传达了省厅文件，落实学校领导及有关部门的指示精神，组织教师学习并座谈讨论《辽宁省普通高等学校试办专业建设评估指标体系》。在了解和把握体系内涵的基础上，对各项指标逐一分解，将任务落实到人，并充分利用寒假的宝贵时间加班加点，组织全系教师查找问题，堵塞漏洞，精心准备各项支撑材料。
    3月13日至17日，省教育厅试办专业评估专家组对我系广告学专业进行了评估。专家组进校后，通过听取汇报、听课、抽查试卷、查阅资料、走访座谈、能力测试、作品设计等方式对广告学试办专业进行了全面的检查。各位专家对我院更新观念，抢占机遇，较早地申办文科专业，并充分利用工科院校学科、专业、人才、设备及资源优势大力扶持广告学专业的发展，使之有助于学院调整和优化专业结构，构建合理的学科布局给予了较高的评价；对文化传播系及全体教师的工作思路、工作作风、工作态度、工作热情、精神状态和敬业精神表示敬意；对广告学专业的人才市场定位、办学特色、培养模式、教学管理等专业内涵建设给予了充分肯定。同时，专家组对广告学专业存在的问题及今后的努力方向，特别是为迎接教育部本科评估应重点做的工作，提出了宝贵的意见。
    3月20日，文化传播系召开了全系教师大会，对试办专业评估工作和教育部迎评促建工作进行了冷静、客观及全面的总结。传达了省教育厅专家组对广告学试办专业的评估反馈意见，并在认真贯彻和逐项落实学校领导重要指示精神的基础上，结合评估工作中的具体实际和存在的问题，提出了整改意见和措施，安排部署下一步迎评促建工作。
    总结会上，在对阶段性成果给予肯定的同时，重点是对评估工作进行了认真的总结和反思。大家认为这次专业评估带给了我们的许多启示和思考，触动较大，感触较深，对我系下一步工作，特别是迎评促建工作会起到极大的指导作用。
    系领导清醒的指出：这次专业评估没出现大的问题，不等于我们的工作中不存在问题。发现问题，暴露问题不一定是坏事，关键是不要在最基本、最基础、最关键的工作环节上出问题。反过来说，工作一定要做实、做细，按要求、按规章、按制度做事，不要仅仅为了评估、为了完成任务而做工作。“评”是手段，“建”才是根本，是目的。今年10月份，我们还要接受省教育厅对“传播学”试办本科专业的评估，更重要的是要迎接教育部对我院的本科教学水平评估，更艰巨、更繁重、更细致的工作还在今后！系领导要求，一定要克服急于求成、一蹴而就的任务观点和急躁情绪，要防止和杜绝盲目乐观、等待观望、敷衍了事的侥幸心理和工作作风。不要盲目比较，也不要盲目的攀比，在今后的教学工作、特别是迎评促建工作中，既要看到成绩，肯定成绩，更要发现问题，查找不足，要敢于承认错误，修正错误，敢于揭自己工作中的疮疤。只有这样，才能真正做到万无一失。
    文化传播系要求，从现在开始，在重点做好实验室建设、学风建设、课程建设、加强实践环节、研究教学方法和手段、开展学术性教研活动、强化教学管理等内涵建设的同时，积极备战“传播学”试办专业的评估工作，对专业开办以来的所有试题、标准答案、评分标准、试卷、试卷分析、成绩单、实习、实验报告、辅导答疑、教学计划、教学日历等基础材料和关键环节进行全面的复查，确保“传播学”试办专业的省内评估顺利通过，为迎接教育部水平评估打好基础。
    同时还根据“教师少，课程多，时间紧，任务重，一年内三项评估”这一实际情况，作出了“变双休日为单休日，假期加班加点”的决定，得到了教师的理解。
（文化传播系孙守安）