践行“三个代表” 做好学生党员发展工作
                        王 恩 喜

    作为一名基层党务工作者，如何以党风带动学风建设，培养高素质的学生，是我们必须思考的课题。下面就学生党员发展工作谈谈自己的看法。
    一个坚持。坚持标准，严把质量关。党支部认真考察团组织推荐的入党对象，及早把各方面都符合条件的学生吸收到积极分子队伍中来，并定期对他们进行考核，认真听取群众意见，定期讨论发展对象的情况。对于拟定发展的对象，党支部应派两名党员专门负责对其考核、培养，并及时将有关情况反馈到党支部，在支部吸收大会上，积极评议、慎重表决，从而保证学生党员的质量。
    两个加大。加大积极分子的培养力度。党的积极分子队伍是党的后备力量，它的规模和素质直接决定着新党员的数量和质量。新生一入学，就应抓住入学教育的机会，对他们进行党的教育，引导他们把坚定正确的政治方向放在首位，树立远大理想，积极创造条件，争取早日加入中国共产党。对于已递交入党申请书的学生要给予表扬和鼓励，肯定他们的正确选择，以此创造一个奋发向上、积极进取的氛围和环境。加大低年级党员的发展力度。注重低年级学生的教育和培养，这不但有利于壮大积极分子队伍，也有利于预备期的进一步考察和培养。在早教育、早培养的基础上把一些政治素质好、符合党员条件的学生吸收到党内来，使他们及早发挥作用。
    三个负责。各班团支部对系分团委负责。各班团支部应将本班思想上进、学习刻苦、活动积极的学生推荐到系分团委。分团委对学生党支部负责。分团委应认真对各班团支部推荐人选进行考核，把那些学习上的带头人、工作上的骨干、活动上的积极分子推荐到学生党支部。学生党支部对系党总支负责。学生党支部对每一个申请入党的学生要热情接待，及时找他们谈话，提出希望和要求，坚定他们为共产主义奋斗终生的信念，及时地把那些考核中表现出色的学生吸收到党组织中来，实现系党总支对学生党支部的要求。
    四个考察。学生党支部坚持给学生党员交任务、压担子，使他们入党后能认清自己的使命，时刻以党员标准要求自己，发挥党员的先锋模范作用。我们支部在发挥党员作用方面开展了“四个考察”工程。即一名党员负责考察一个年级的入党积极分子，一名党员负责考察一个班的入党积极分子，一名党员负责考察一个重点培养对象，一名党员负责考察一个责任区的学风建设。通过学生党员身体力行的感召作用，带动和影响其他同学迅速成长，切实起到发展一个带动一片的作用。
    五个制度。一是例会制度。通过例会认真学习党的路线、方针、政策，增强支部党员的组织纪律性，自觉按照党章的要求发挥先锋模范作用。二是团组织推荐制度。重视团组织推荐工作，保证那些各方面表现突出的优秀共青团员吸收到积极分子队伍中来，为组织发展储备人才。三是积极分子清除制度。对于加入到积极分子队伍中的共青团员，要定期进行考核，清除不符合标准的成员，保持积极分子队伍的先进性。四是学习制度。建立党章学习小组，定期组织党员、积极分子和有入党愿望的学生学习党章及党的基础理论，使参加学习的学生了解并掌握党的知识，提高自身的理论修养。五是党员民主评议制度。每学期搞一次党员民主评议，通过评议使支部党员进行一次深刻的自我教育，对照党章，寻找差距，重塑自我，从而提高党员在学生中的影响力，提高支部的凝聚力和战斗力。