孙静，2004年毕业于大连外国语大学（原大连外国语学院），入校任教至今，现为我校外语学院日语专业教研室主任，被评为2019年度辽宁工业大学“三全育人”提名人物。

教师是太阳底下最光荣的职业，是承担着育人重担的神圣岗位，当年的我是怀揣着自豪与荣幸走上讲台的，那时起我便立志要做一名合格的教师，毕业后，我始终践行着我的初心，在自己的本职岗位上履行着教师的使命。自2004年任教以来，连续多次在锦州市青年教师讲课大赛、校讲课大赛中获奖，2012年、2018年获得校教学奖二等奖。我始终坚信为人师，就要为学生表率；为人师，就要想学生所想；为人师，便要甘于奉献；为人师，就要学习到底，这样才能无愧于学生的期待，无愧于心，无愧于“老师”那声呼唤。

锐意进取，教学相长

要当一名合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”“教一知百”，因此教学相长的同时，我还不断地自主“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高个人素养和教学水平。课堂上适时新颖的例证来自课外自主阅读的书目，课下布置的学生作业或者是主题来自日积月累的研究，一次简单的翻译练习，也是日常阅读的积累。教育学家陶行知说过：“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。”在教学任务完成的同时，指导学生参加各项竞赛，连续多次获得“挑战杯”竞赛省级奖项；辅导毕业生考研，最终有多名学生考取了相关院校的硕士研究生；带领日语专业党支部党员及全体教师连续5年利用课余时间，义务辅导学生参加专业四级和国际测试1、2级考试，保证专业学生的过级率；指导学生毕业论文设计及实习，连续多次获得校优秀毕业论文设计奖项；指导学生就业，日语专业毕业生就业率达到90%以上；指导学生参与教师科研项目，公开发表论文十余篇。

认真教学，改革创新

每个由我负责的班级，我都会第一时间建立QQ、微信群，不仅是为了发布消息、通知便捷，更多的是为了多方面帮助学生们日语的日常学习。我会在每个单元授课之前，在群里转发与下一节课程内容相关的一些日本文化、日语特征等网页、链接，让大家在学习下一节课程内容之前，就能够对下节课的内容感兴趣。我的微信、QQ24小时在线，告诉学生自学的过程中有任何问题，随时可以提问。每个学期、每门课程的第一节课，我会先给学生讲解这门课的学习意义、学习重点、学习方法以及该门课程的授课方式，并在第一节课的授课中，通过问答环节，体会学生对课程理解的效度，适当调节该门课程授课的方式与语言速度。课上将学生分成小组，要求学生以小组为单位讨论文章内容，派代表回答提问，小组间竞赛，期末奖励全组，既加强了学生间的互动与合作，相互提高，又促进了学生的自主思考与学习，还活跃了课堂气氛，亦师亦友的氛围也让学生乐在其中。改革教学方法的同时，我还不断探索学习新技术新方法，做课件，做微课，参加各种竞赛，先后荣获2016年校微课大赛三等奖，2017年全省高校“精品微党课”视频作品征集大赛二等奖，2018年全国外语微课大赛省三等奖，2018年、2019年校微课大赛一等奖，2018年、2019年辽宁省信息化大赛三等奖。在取得成绩的同时，也学会了新教学技术并积极应用于实际教学，收到了理想的效果。

无私忘我，潜心研究

“不干则罢，干就竭尽全力。”这是我一直秉持的信念与原则。习总书记说过：“用行动体现信仰信念的力量。”信念之力，可胜顽敌，可撼山岳。三尺讲台就是我的舞台，把学生培养成才是我的终极理想，也是我作为一名高校教师的应有之义，应尽之责。

儿子和女儿出生后我都没有休产假。家与学校之间的奔波忙碌，深夜里照顾孩子与批改作业时的精疲力尽，都没能阻止我去给学生上课的脚步。身体没有恢复好，雨雪天路滑摔倒在九号教学楼下，裤子湿透了，腰上冰凉刺骨，但是上课铃声就是冲锋的号角，疼痛可以忍耐，上课不能耽误，咬牙坚持着上完了课，但第二天，扭伤加冰镇的效果直接导致腰部不能活动，紧急入院，在医院里打了封闭针，来不及平躺静养，我又回到了讲台上，因为我知道学生们都在等我。凭着对学生的爱，舍小家顾大家，教学上耐心认真，尊重学生的主体意识，让他们成为学习的主导者，在每学年度的学生评教中，均达到优秀成绩，受到学生的喜爱。在从事教育事业15年中，我长期坚持开展各项教学、科研工作，出版多部日语专业书籍，译著两部，核心及非核心期刊论文30多篇，申报并结题多项省级、市级、校级教研、科研项目。

教师是凡人，只是学生成长道路上的铺路人；教师又不是凡人，因为每日站在学生们求知的目光下。教师是凡人，也会有病痛与疲惫；教师又不是凡人，因为老师的每一句话对于学生来说都意义非凡。拳拳育人心，耿耿园丁意，身处幽谷中，倾情育芳菲。我始终认为：既然选择了做一名教师，那就尽自己的全力去把这份事业做好，不忘初心，方得始终！

（外国语学院 孙静）