张祝祥，1964年11月生人，中共党员，辽宁省《大学英语》、《高级英语》精品课程负责人，辽宁省“大学英语教学团队”负责人，现任辽宁工业大学外国语学院院长、教授、硕士研究生导师。
金秋时节，辽工大校园又获悉一则喜讯——外国语学院院长张祝祥教授荣获“辽宁省第十届普通高等学校本科教学名师奖”。借此，让我们走近这位数年来始终辛勤耕耘在教学一线、忘我倾注全部心血于学术前沿的领航者。
教学岗位辛勤耕耘，不断创新教学环节
张祝祥教授自1986年毕业后从事高等学校英语教学工作，主讲《大学英语》、《英语修辞学》、《英语词汇学》等课程，同时承担《英语语言学》、《英语高级写作》、《文体翻译》等其他课程教学工作，承担辽宁省《大学英语》精品课程、《高级英语》精品课程建设任务。他深知，在教学工作中态度端正、治学严谨、认真完成每一个教学环节，让每一位学生在课堂上都有所收获，这是作为一名大学教师的重要职责；培养学生英语应用能力、提高学生综合素质，真诚地呵护学生成长、启迪智慧，在教学上、学术上做学生成才道路上的指导者和引路人，这才是作为一名大学教师提升师德素养的崇高境界。为此，张祝祥教授用心提升自身的师德素养、业务能力、知识水平，为“用心上好每一节课，用爱与学生交流，用爱引领学生，传递正能量”而锻炼了扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法等基本素质。他于2006年获得辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖，2012年获得学校教学成果一等奖，2013年获得辽宁省教学成果二等奖，历年均获得学校“三育人”先进个人，在学校历年学生评教中教学效果均为优秀。
针对时代发展和受众需求，张祝祥教授积极改革大学英语课堂教学手段，组织教师自制大学英语读写译课程及其习题课程CAI课件；组织建设语言实践中心自主学习、自主测试资源库，在业余时间向学生开放，为学生自主学习、自主测试提供网络学习空间和虚拟语言环境；为深化《大学英语》课程考试方法、教学模式改革，设计研发“辽宁工业大学大学英语网络化考试系统”；开发应用网络教学平台，现开设大学英语语言技能类、语言文化类、语言应用类网络教学课程已达13门，为广大师生提供丰富的教学、学习资源。
科研领域不断探索，潜心专注教改细节
张祝祥教授在科研领域更是“勤奋敬业，拼搏进取”，顺应大学英语教学改革趋势，立足学校大学英语教学实际，以培养学生个性化大学英语自主学习能力为突破口，以提高学生大学英语综合应用能力为主旨，以“分类指导，因材施教”为原则，基于大学英语网络化考试改革实践，深化大学英语教学模式、课程体系、教学内容、教学方法、考试方法改革。近5年，他在学术期刊发表《建构主义理论指导下的外语教学研究综述》等教研论文5篇，主编教材9部，主持辽宁省教改项目5项，获辽宁省教学成果二等奖1项；发表科研论文7篇，出版学术著作3部，主持辽宁省社会科学规划基金等项目5项。
张祝祥教授在教研项目中倾注了大量心血。他在2012年主持完成“大学英语考试系统研发与应用”项目，系统功能设计、技术设计、推广应用等环节精益求精，研究成果被省内外高校大学英语课程考试所采用，受到各高校的好评和专家组的一致认同，获评辽宁省教学成果二等奖。他主持完成大学英语网络化试题库设计研发与推广应用项目研究，其试题库被专家组认定可作为校本、校际共享大学英语网络化试题库，同意该试题库进入“21世纪大学新英语网络平台”，以发挥“网络化试题库”的反拨作用，以“考改”促“教改”。
精心打造教学团队，凝聚新老教师智慧
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”张祝祥教授非常注重教学团队建设，以带动教师整体教研能力和教学水平的提高，形成具备学科领域内较重大教研、教改项目研究能力，为进一步深化教学改革、充实教学内涵、加强课程建设助力。他组建的大学英语教学团队具有“角色定位、分工协作，项目驱动、计划导向，教学带科研、科研促教学”特色，是一支知识结构、职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构合理，教学、科研能力强，团结合作、求实创新的教学团队，带动着广大教师形成“为人师表，诲人不倦，以教为乐，灵活创新”的良好风尚。2008年《大学英语》课程获评省级精品课程，2010年大学英语教学团队获评省级教学团队。
在张祝祥教授带动下，大学英语教学团队近年来逐步成就团队教学、科研标志性成果，5人次获校级教学讲课大赛一等奖，4人次获校级教学成果一等奖，4人次获校级、市级、省级“优秀青年骨干教师”称号；该教学团队主持完成辽宁省社会科学规划基金项目1项、省级教改课题7项、校级教改课题10项，获得辽宁省高等教育教学成果三等奖1项、校级教学成果一等奖1项、省级教学成果奖1项；出版教材和辅助教材20余部，发表教研论文200余篇，其中核心期刊论文30余篇。 (记者 王宪隆)
